太仓市明德高级中学

2023-2024学年第一学期科教融合“七个一”工作计划

全面贯彻党的二十大会议、二十届一中、二中全会精神，进一步对标市委市政府关于教育工作的最新指示批示精神，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，充分发挥科研的“研究、引领、服务、助推”功能，开展“活力科研”活动，坚持科研管理科学化，科研资料信息化，课题管理规范化，科研队伍层次化等，坚持在研究广度、深度上有新的突破。从而推进我校科研高质量发展，推出研究精品，培育高层次教科研成果，推动教科研成果落地见效。

一、订好一份计划

2024年上半年，学校将以“深化科研融合，提升教学质量”为核心目标，继续立足课堂、课程、课题，持续推进“活力教育”2.0，推进新高考、新教材背景下活力课堂的研究，推进活力教师队伍建设，倡导教师深入反思，撰写论文，提升论文写作数量和质量，通过课题的深入研究，推动十四五规划课题研究，创新职初教师培养形式、推进“活力教师”队伍建设。按照工作相关要求，教科室2023-2024学年第二学期教科室工作计划撰写完毕，并上传至科研网站。

二、开展一次教科融合活动

根据我校课程研究情况，3月份，语文组、化学组、数学组计划开展基于课题研究的公开课展示，一方面促进课题组研究进程，另一方面促进教课融合，使得教学、教科之间产生深度思考和实践成果泛化，通过课堂观察活动展示教学与科研在课堂融合中的成果，促进教师队伍建设。

三、读好一本书

书籍是人类思想的宝库。培根说：“读书足以恬情，足以博采，足以长才。”习近平总书记也曾说，“在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。”作为教科室负责人，要引领学校的教师多读书，并且要组织读后感的交流，以写促读。目前计划本学期精读林格老师写的《教育的根本》一书，并组织老师们一起阅读，共同成长，感受林格老师长期扎根一线，踏遍全国一千多个县、上千所学校，“用脚做学问”的扎实教育实践。

四、做好一次讲座

以青年教师为主力军，借助教育学会的力量，计划邀请外校教师进行论文写作和发表的指导，将专家型教师在教科研方面的经验、心得与教师们分享，进一步带动青年教师们的科研热情并提高整个学校教师整体教科研水平。

五、主持或参与一个课题研究

做好主持的苏州规划调查课题《基于课程标准的信息技术课堂教学转型的调查研究》的调查报告结题工作，共同参与校内“教师发展共同体”理念下高中青年教师“双向选择聘任”培养模式研究，承担好研究和实践的任务，做好每月的研究资料整理和收集，规范课题管理工作。

六、带好一个学术团队

紫薇青年教师共同体工程。继续做好青年教师发展共同体培养计划，本学期共同体人数共计40人，本学期将继续推进按计划深入踏实开展共同体学习活动，加强青年教师间的学术交流、促进青年教师的教学技能提升。

七、推荐或者提炼一批研究成果

本学期继续一如既往地提炼我校教科研成果，做好研究成果推荐工作，并以此为契机鼓励更多的教师参与到教科研工作中来，最终为教学、为学生服务，促进我校以及太仓整体的科研长足发展。

太仓市明德高级中学教科室

2024年3月1日