活动形式

备课组研讨

活动地点

研修室

主持人

杨宝强

主备人

朱琳

记录人

杨宝强

参加人员

高三语文组全体教师

学情分析

10月阶段性考试结束不久，学生思想稍有放松

分类指导

策略

聚焦三新、聚焦新高考带来的教学问题进行研修

教材分析

立足学生学习情况，有针对性地进行分层教学。

分层教学

策略

注意引导学生课堂积极思考，发现生活，思考生活，提炼生活。

活动

纪实

一、周测成绩分析

朱琳：1.实验班

2.普通班

二、阅卷反馈

1.第4题审题 “青铜巨鼎”。

2.第5题审题只看了一半。缺少分析。

3.第8题大多数同学概括“历史”“现实”，未能扣住“交织”。

4.第9题“短评思路”“故事”只知其一，不能答全。

5.13题不能做到字字落实

6.16题 答题不够规范。

……

小结：多位老师提到“审题”与“规范”问题，在以后的训练中要特别强调这两点。

三、备课组长发言

周测数据分析

作业量控制

晨练晨读内容公示

晨练晨读任务清单

考前指导碎片化、周周清

四、下周教学计划

五、韩校长发言

反思与总结

今天两节课的研修基本做到教务处要求的少提事务性要求，多进行教学研讨，通过本次研训，老师们对某些题目的理解进一步加深，效果良好。