活动形式

4

活动地点

语文研修室、教室

主持人

李静

主备人

李静

记录人

李静

参加人员

高二语文组

学情分析

期中后第一单元比较好理解。

分类指导

策略

第一单元现代文教学：全体扎实学好。

文言文诗词背诵默写教学：继续推进。

教材分析

补充篇目都很经典。

分层教学

策略

1、较好的学生提升文言文阅读理解水平。

2、全体学生扎实上好新授课。

活动

纪实

为促进青年教师的专业发展，提升课堂教学能力，2024年11月19日，在太仓市明德高级中学举办了第四次太仓市高中语文青年教师共同体活动，活动主题是：以学促能，以习促力——助推青年教师专业成长。

活动由太仓市语文教研员顾雅芳老师主持，主要包括课堂观摩、课堂教学评议和讲座三个议程。

第一个课堂观摩环节，由省沙高的王江艳老师、实验高中的赵家胜老师、省太高的许峰老师以及明德的邢丽冰老师开课。他们为青年教师们做了很好的示范。各青年教师认真听课，收获良多。第二个课堂评议环节，各青年教师积极参与，踊跃发言，交流自己在听课过程中的心得感悟。教研员顾老师也指导青年教师在日常教学过程中，在问题设置上要更为具体，当学生遇到分析的障碍时，教师要适时调整，给学生以分析的抓手。最后的讲座环节，刘立老师作了题为《追寻深度学习的语文教学设计》的讲座，分享了自己在日常教学中教学设计的思路，从学习知识到遵循常识，再到增长见识，由浅入深，由表及里。匡磊老师作了题为《高考文言文文意简答题的能力培养》的讲座，谈到了要在日常教学中，引导学生培养同理、共情作者的能力，分析、综合信息的能力，比较、分类信息的能力以及推理、实证的思维能力，给青年教师以教学的启发与指导。

反思与总结

要多向优秀教师学习。