2025年9月16日下午第6节课，赵爽静老师在高二5班开设《将进酒》校级公开课。赵老师将对这首诗的学习当成理解古代歌行体诗歌的探索过程，三个任务群的设计环环相扣，赵老师引导学生读懂诗歌，了解诗人写作的手法特征，最后带领学生感悟李白的人物形象。赵老师设置的教学活动有课前导学案的提前布置、课前阅读材料的补充、课堂上的学生作业展示、课堂小组讨论等等。背景资料和课外阅读篇目的补充引导学生自主思考，提升辩证思维能力，整个教学过程以学生为主。

赵老师设计合理的问题链，引导学生思考，激发学生兴趣。但在应对学生回答方面，稍显得应对不足。总体来说，这是一节以学生为主的活力课堂。