活动形式

研讨教学方法、教学重难点突破

活动地点

研修室

主持人

张洪军

主备人

毛美芳

记录人

陈志炜

参加人员

高二数学组全体成员

学情分析

学生学习课堂效率不高，基础知识掌握不牢靠，忽视基础知识的积累，影响新知识的接受

分类指导

策略

习题巩固，分层教学

教材分析

1.通过具体的问题情景，让学生体会圆与圆位置关系研究的必要性；

2.类比直线与圆，类比圆与圆的位置关系；

3.通过讲练结合，培养学生转化与化归的数学思想和逻辑推理的能力。

分层教学

策略

通过针对性练习进行知识梳理与知识难点的突破与基础的夯实，进行配套练习巩固提高

活动

纪实

1、进度安排

圆与圆的位置关系

2、期中复习安排

3张期中试卷和22年期中试卷

3、新高考、新课标用好“旧教材”

4、教学感知真实情境、注重核心素养、教学内容设计变化建立联系。

5、毛美芳老师开设公开课《圆与圆的位置关系》

反思与总结

通过集体备课，根据学情分析和教材分析，解决本次研讨的核心问题。