太仓市明德高级中学
集体备课(备课组“微教研”)活动记录表
记录序号: 10 活动日期:2023年 6月 5 日(周一第 4、5 节)
活动主题 |
高二生物备课组活动10 |
活动形式 |
教学研讨 |
活动地点 |
综合楼生物研修室 |
主持人 |
王敏芳 |
主备人 |
王敏芳 |
记录人 |
王敏芳 |
参加人员 |
王敏芳、杨惠国、王志良、刘涛、成银、赵婷 |
学情分析 |
本周继续进行一轮复习的第二单元 细胞的结构和物质运输 |
分类指导 策略 |
一轮备考的有效性: 1、 立足生物大概念,聚焦单元学习; 2、 建立“点”的关联,实现知识的结构化; 3、 重视类比和对比,加深对概念的理解。 |
教材分析 |
必修一模块包括细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖以及细胞的分化、衰老和死亡等内容。 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。细胞生物学是生命科学的重要基础学科,分子生物学的发展促使细胞生物学的研究进入了分子水平。 本模块选取了细胞生物学方面最基本的知识,是学习其他模块的基础。它还反映了细胞生物学研究的新进展及相关的实际应用。通过本模块的学习,学生将在微观层面上,更深入地理解生命的本质。 |
分层教学 策略 |
1、学生的自主预习应与老师的精心引导提示有机结合; 2、注意总结、归纳、指导考试答题方法、技巧 3、避免陷入题海,注意训练的针对性、时效性,特别是有关“套题”的训练,注意失分处,注意总结答题方法与要领; 4、力争堂堂有安排,课课有要求,节节有收获。 |
活动 纪实 |
1、 剩余三位老师的校内公开课听课活动:王志良、杨惠国、赵婷老师,备课组老师参与听课活动; 2、 长课练习试卷的准备工作; 3、 6月7、8、9三天,学生的网课,提前下载好苏州线上教育平台的课程:1节“呼吸和光合作用专题”,1节生态学应用。 4、 网课期间的作业问题:任课老师统筹安排,督促学生做好查漏补缺工作,做好期末的备考复习工作。 |
反思与 总结 |
认真研究好教材,讲练结合,提高一轮复习的时效性。 |
注:活动形式从以下备课组微教研核心要素中选择:1.研讨教学方法、教学重难点突破,教学心得交流等2.学案编制研究(教学环节设置、活动形式设计、习题选择)3.教学设计学习与研讨(核心期刊上的优秀教学设计)4.课例研讨(听课、评课每2-3周一次)