活动形式

交流研讨

活动地点

历史学术研修室

主持人

沈建军

主备人

沈建军

记录人

李清明

参加人员

周利民、卫永杰、李清明

学情分析

1、高考要求学生具有较高的历史学科核心素养，熟练掌握解题技巧，而以这些方面能力学生比较欠缺，有待在接下来的复习中提升。

2、部分有希望冲击本科的学生历史学科考试成绩不理想或不稳定。

分类指导

策略

用好希沃白板，千方百计让学生参与到课堂教学，引导学生去记忆历史基础知识，理解历史基本概念；构建历史知识体系，同时利用课堂训练帮助学生巩固基础，提高解题能力。

教材分析

新教材，容量大，学习要求高

分层教学

策略

关注全体学生学习动态，及时关注并帮助后进生，帮助其端正学习态度，改进学习方法

一、研讨下阶段复习教学工作

1、每周至少训练一张综合卷

2、早早练每次训练选择题20个，备课组分工命好题

3、交流研讨课堂复习教学情况

（1）陈述性知识、程序性知识相结合

（2）调动学生参与课堂活动

（3）如何提高学生的思维能力和表述能力

二、研讨五一假期作业

反思与总结

科学计划、认真落实、适时调整