研修形式

理论学习

研修地点

历史学术研修室

主持人

沈建军

主讲人

记录人

饶万巧

参加人员

历史组全体成员

研修目的

提升教师专业素养，促进教师成长

研修纪实

学习历史学科研究与指导中心下发的研究资讯

一、关于职初教师培养工作的重要理由

1、恰逢历史关键节点

2、可塑性最强的时候

3、新老交替的重要阶段

二、关于职初教师培养工作的主要措施

1、做好培训工作

2、做好常规调研工作

3、做好专业发展工作

课题研究进展

教研成果（荣誉及获奖、论文发表等）

反思与总结

明确目标、科学计划、有条不紊的推进教育教学工作