活动形式

讨论

活动地点

科技楼三楼高一学术研修室

主持人

吕萍

主备人

吕萍

记录人

李文婷

参加人员

吕萍、唐洁、周万春、李文婷、孙琮

学情分析

学生近期学情较好，基础知识掌握较牢固，但综合思维仍有待提升。

分类指导

策略

针对学生现状，加强学生地理思维与能力的提升

分层教学

策略

根据学生学情，有针对性分层教学

活动

纪实

一、对唐洁老师公开课进行评课

2023年5月8日，唐洁老师在高一14班开设了期中复习的公开课。通过知识点复习和试题变式训练等形式进行讲练结合，提高学生对于知识点的理解记忆。本节课收获了地理组全体听课教师的充分肯定！

1.唐老师在讲题过程中合理运用地图册，结合案例，增强学生区域认知能力，培养学生地理核心素养。

2.唐老师专注培养学生题干信息的提取能力，详细解读了问题的设计意图，题干信息与问题结合，帮助学生有效解题，提升了学生的地理解题能力。

3.唐老师在讲题过程中注意调动学生的积极性，激发学生深入思考，对题干进行深入剖析，举一反三，侧重增加学生的地理知识储备。

反思与总结

及时发现问题，寻找应对策略，提升学生地理思维与能力