活动形式

研讨教学方法、教学重难点突破

活动地点

研修室307

主持人

张洪军

主备人

张洪军

记录人

朱珊珊

参加人员

高三数学组教师

学情分析

解析几何的高考题目类型包含选择题、填空题和解答题，小题目在于基础知识解题和技巧解题，大题目对运算能力一定要求。

分类指导

策略

 扎实做好高三数学的复习，研究复习重点和复习策略。

教材分析

在备考过程中，在立足教材的基础上要注重数学思想方法的考查，活用教材，注重知识间的关联，同时提高学生的运算能力，提升思维品质。

分层教学

策略

重点班引导学生学会学习，教师可大胆放手让学生自学讨论，普通班学生要注重引导，手把手教学生学会学习。

活动

纪实

一、全组学习孙会荣老师公开课《双曲线几何性质》

二、张洪军组长统筹本周安排；

做好圆锥曲线一轮复习工作；

三、偶主任指导一轮复习

1、注重四基，基础知识、基本技能、基本方法以及方法的优化，运算的优化问题。比如12题类比今年高考题，建议用特殊法，直接设函数来解决，严俊组长建议从一般入手，讲究通性用法；

2、强调填空题注意解题技巧，比如12题直接从导数的几何意义出发，可秒解；

3、审题的重要性。结合当堂练习、当堂变式让学生分析总结题目之间的内在关联和不同。

反思与总结

研讨内容切实充分，重点突出，针对性强。