活动形式

研讨

活动地点

综合楼三楼英语研修室

主持人

朱洁清

主备人

朱洁清

记录人

陈超

参加人员

陈丽萍、曹晓红、朱洁清、林慧文、张永芳、陈超、于欣悦、汤敏敏、顾玉婷、陈淑娟

学情分析

临近高考，学生词汇和阅读文章较难，薄弱学生吸收存在困难。

分类指导

策略

班上学生分化明显，要有目的地进行分层教学。

教材分析

高考要求围绕“人与社会”、“人与自然”、“人与自我”主题语境，依托话题丰富、文体多样的语篇，引领学生通过一系列的英语学习活动，发展英语学科核心素养。

分层教学

策略

对基础较好的班级，建议多拓展补充；对英语较薄弱的学生建议主抓基础，注重习惯养成。

活动

纪实

一、教学进度安排

1. 二模适应性考试分析；

2. 早读和晚读安排：满分攻略听力；

3. 教研员二模复习指导；

二、教学情况交流

按照班级序号交流班情和教学进度，统筹进度，讨论教学难点和重点。

反思与总结

注重高考综合复习，在语篇学习和练习中夯实学生的词汇和语法基础。