活动形式

研讨

活动地点

科技楼三楼312

主持人

顾玉婷

主备人

顾玉婷

记录人

刘畅

参加人员

高一英语教师

学情分析

B1U4的学习已过半，预计下周结束U4的学习

分类指导

策略

根据期中考情对教学策略进行针对性改进

教材分析

B1U4，单元语境是“人与自我”，话题是“青少年身心健康”，涉及的语篇类型有：新闻报道、说明文、杂志文章等，本单元的教学旨在帮助学生认识健康生活的重要性，形成健康的生活方式以及良好的生活习惯，树立积极向上的生活态度。

分层教学

策略

各班根据学情安排教学任务

活动

纪实

一、期中考试分析

针对刚刚结束的2024-2025学年第一学期期中考试，对英语主要失分点进行总结分析：阅读、七选五、语法填空得分与其他学校差距较大。其中阅读易错题为第21、25、28、29及35题，考察点主要为细节推断、概括题、态度词汇题等；而完形填空部分学生在做题时只考虑单词本身含义，对其在固定短语搭配中的用法缺少认识，短语积累还是欠缺。在此基础上，其中各类题型均分较高的班级任课老师分享了自己的教学方法或是建议。高一英语备课组整体上也探讨了今后如何在弱势方面进一步改善教学计划。

二、教学进度：每2周一个单元教学

三、11.21调研准备

统一确定进行B2U1的Reading教学，认真完成备课工作，做好听课准备。

反思与总结

本次集体备课妥善解决了本次研讨的核心问题