活动形式

研讨

活动地点

综合楼三楼英语研修室

主持人

杨玉倩

主备人

杨玉倩

记录人

孙佳凡

参加人员

陈丽萍、杨玉倩、朱洁清、汤敏敏、陈淑娟、陈超、李佳新、雷宏幸、孙佳凡

学情分析

创新学程英语第三册，词汇和阅读文章较难，薄弱学生吸收存在困难。

分类指导

策略

班上学生分化明显，要有目的地进行分层教学。

教材分析

新教材选修第三册，围绕“人与社会”、“人与自然”、“人与自我”主题语境，依托话题丰富、文体多样的语篇，引领学生通过一系列的英语学习活动，发展英语学科核心素养。

分层教学

策略

对基础较好的班级，建议多拓展补充；对英语较薄弱的学生建议主抓基础，注重习惯养成。

活动

纪实

一、期中复习计划

根据苏州期中考试内容，本次期中考试复习继续关注基础，针对期中考试内容，本次复习资料以词汇为主，内容主要包含单词填空，各班教师可根据课堂安排进行复习。阅读等练习目前仍以配套练习为主，2021及2022苏州期中考试卷单词填空可在考前进行适当练习。

二、教学安排

下周开始，两次晚读内容均调整为听力训练，填空部分音频播放两次，帮助学生提高听力。

U3内容进度需相应加快，reading及grammar部分以教材为主，不安排学案，integrated skills部分听力及文章填表需给出相应材料。

三、期刊文章学习

各班教师共同研读了《中小学外语教学》中“在英语语篇教学中培养逻辑思维的实践”一文，针对教学中存在的逻辑思维培养缺位、逻辑思维培养不充分、逻辑思维培养不系统等问题进行了讨论，学习了文章提出的培养学生观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等逻辑思维的语篇教学策略。

反思与总结

新教材授课与高考综合复习二者兼顾，在语篇学习和练习中夯实学生的词汇和语法基础。