活动形式

研讨

活动地点

办公楼三楼化学研修室

主持人

吴艳

主备人

吴艳

记录人

吴艳

参加人员

谢正兵、孙笑晏、马文静

学情分析

学生学习基础、学习态度的差异都比较大，同一个班级的化学成绩参差不齐，为教学组织带来一定困难

分类指导

策略

重点班学生适当扩展，直指高考要求，基础较好学生适当挖深。普通班学生则适当删选，以基础为主。

教材分析

元素化合物的复习需要深入而细致

分层教学

策略

结合教材特点，指导学生从构建知识网络的思维模式开展学习活动，落实证据推理与模型认知的核心素养。

活动

纪实

一、 统一教学进度

本周陆续结束元素化合物相关教学内容的复习，同步布置相关习题以及限时训练。

二、期末复习题整理

1.梳理两份期末复习卷整理思路

2.热重计算相关试题研讨学习。

三、学习优秀论文

《厘清滴加顺序，理解变化观念》

反思与总结

精细化准备、针对性辅导