活动形式

研讨

活动地点

办公楼三楼化学研修室

主持人

吴艳

主备人

吴艳

记录人

吴艳

参加人员

谢正兵、孙笑晏、马文静

学情分析

学生学习基础、学习态度的差异都比较大，同一个班级的化学成绩参差不齐，为教学组织带来一定困难。

分类指导

策略

重点班学生适当扩展，直指高考要求，基础较好学生适当挖深。普通班学生则适当删选，以基础为主。

教材分析

一轮复习回归教材，不定时回顾教材内容

分层教学

策略

做好提优补差工作，有针对性的进行作业优化。

活动

纪实

一、期初测试成绩分析

二、复习进度提醒

三、平时教学情况汇报：

课堂复习大体按照《南方凤凰台》进行，对学生薄弱的内容或难度不适合的内容适时补充学案和课后练习；

每周的叠课和周日限时训练练习综合卷，希望解决学生基础知识漏洞多等问题；

综合卷讲评时以选择题为主，每个选项都讲透，大题分详略讲，以已复习的有机内容为主。

四、论文学习

孙笑晏负责分享

五、交流讨论

反思与总结

精细化准备、针对性辅导