活动形式

交流研讨

活动地点

历史学术研修室

主持人

沈建军

主备人

沈建军

记录人

卫永杰

参加人员

沈建军、周利民、姚丽红、沈秋兰、陈洁、卫永杰

学情分析

高一学生经过初中三年历史学习，具备一定的基础，但高中历史学习对学生提出了更高的学习要求，学生需要尽快适应高中历史学习。

分类指导

策略

引导学生在态度上重视历史学科学习；对学生进行高中历史学习方法进行指导。

教材分析

学习内容太多、教学时间太紧

分层教学

策略

关注全体学生学习动态，及时关注并帮助后进生，帮助其端正学习态度，改进学习方法

一、周末作业设计与布置研讨

1、周六周日作业保证一定的数量，并填入清单，纸质稿会下发学生

2、周五和周六周日的作业不要混在一起。老师做好周末作业线上检查和线下批阅工作

二、第三周历史限时训练成绩分析

1、成绩分析

2、关注后进学生

3、错题分析

三、研讨纲要下第9课教学

反思与总结

科学计划、认真落实、适时调整