5月30日下午第八节课，田嘉欣老师在高一13班开设必修4第二单元第四课第一框人的认识从何而来新课讲授。本节课采用情境教学法和合作研究法，以“概念→关系”为知识结构将两目知识层层推进。首先进行认识和实践的基本概念界定，为之后介绍实践与认识的关系提供理论基础，引导学生树立实践决定认识的世界观，合理设置情境与问题，充分调动学生的积极性，取得了较好的教学成效。