2025年5月13日下午第6节课，赵爽静老师在高一16班开设《装在套子里的人》校级公开课。赵老师将对这篇小说的学习当成一次发掘别利科夫病症的探索过程，三个任务群的设计分别为板块一的“望闻问切”、板块二的“把脉开方”和板块三的“药到病除”。赵老师引导学生建档案，查病症，开药方，最后，结合初中课文孔乙己的案例，带领学生为别利科夫的解放寻求路径，完成由“囚”到“人”的解放探索之旅。

赵老师设置的教学活动有课前导学案的提前布置、课前阅读材料的补充、课堂上的学生作业展示、课堂即兴表演等等。背景资料和课外阅读篇目的补充引导学生自主思考，提升辩证思维能力，整个教学过程以学生为主。

赵老师设计合理的问题链，引导学生思考，激发学生兴趣。但在应对学生回答方面，稍显得应对不足。总体来说，这是一节以学生为主的活力课堂。