太仓市明德高级中学
集体备课(备课组“微教研”)活动记录表
记录序号: 1活动日期:2025年2月25日(周二第6、7节)
活动主题 |
史传文学教学研讨 |
活动形式 |
1、4 |
活动地点 |
语文研修室、教室 |
主持人 |
李静 |
主备人 |
陈樱旎 |
记录人 |
李静 |
参加人员 |
高二语文组 |
学情分析 |
刚刚开学,很多学生还没有找回状态。 |
分类指导 策略 |
史传文学教学:夯实基础。 作文教学:找回手感。 |
教材分析 |
本单元以史传类的文言文为主,都是经典之作,需要指导学生学会积累并运用文言知识,了解史传文学的特点。 |
分层教学 策略 |
1、较好的学生提升史传文学类阅读理解水平。 2、全体学生扎实上好新授课。 |
活动 纪实 |
一、史传文学教学研讨 1、陈樱旎老师说课《五代史伶官传序》 2、交流研讨 重点:史传文学的特点、常考点;文言文教学要点等。 二、明确教学进度 
高二期中考试范围初定为:选择性必修中册第1-2单元+屈原列传、苏武传、+古诗词诵读单元。 三、作文竞赛进程 1.叶圣陶杯:网上提交评选,3月5日之前评选结束。 2.创新作文:交纸质稿,已集体报名,需全部提交。3月16日之前评选结束并邮寄出去。 四、论文学习 
五、课堂观摩 陈樱旎老师《五代史伶官传序》
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反思与总结 |
文言文教学是我们的薄弱之处,需要多研究切实有效的教法。 |
注:活动形式从以下备课组微教研核心要素中选择:1.研讨教学方法、教学重难点突破,教学心得交流等2.学案编制研究(教学环节设置、活动形式设计、习题选择)3.教学设计学习与研讨(核心期刊上的优秀教学设计)4.课例研讨(听课、评课每2-3周一次)