活动形式

研讨

活动地点

综合楼三楼研修室

主持人

杨玉倩

主备人

杨玉倩

记录人

范琳晨

参加人员

全体英语组教师

活动

纪实

来自我市多所中学的英语教师展示了风格各异、匠心独运的课堂教学设计，充分体现了有效英语教学在语言能力、思维品质与文化意识培养上的深度融合。

太仓市第一中学韩晓玲老师的读后续写课，以清晰的“读前-读中-读后”任务链为核心。她引导学生通过速读、细读分析文本，借助“故事山”理清逻辑，并深入挖掘志愿服务的精神价值。课堂特别强调运用生动语言、多样句式和名言警句进行创造性续写，并通过清单自评、互评及范文分享，扎实提升学生的写作能力与审美表达。

太仓实验中学何丽艳老师的侦探故事阅读课，则聚焦于培养学生逻辑推理与批判性思维。课堂从认识犯罪类型及相关人员入手，引导学生梳理案件细节、分析新闻报道特点，并围绕悬疑结局开展深度思辨讨论，鼓励学生推测真凶、撰写侦探日记，将语言学习与思维训练紧密结合。

而来自太仓市明德高级中学的谭诗雯老师以语篇视角指导“科学研究类说明文”阅读的课程，针对高考高频题型，系统性强。教师引导学生识别语篇结构，绘制思维导图，并精准归纳针对研究发现、过程、结果及评价等不同模块的命题规律与解题策略。通过真题分析、思维导图巩固及自主命题等环节，有效提升了学生的语篇宏观把握能力和解题效率。

反思与总结

展示了英语课堂在落实学科核心素养方面的有效探索与积极成果