活动形式

4

活动地点

高一研修室

主持人

李静

主备人

朱蕾、陈樱旎

记录人

李静

参加人员

高一语文组

学情分析

学生学习状态逐步好转，对文言知识的掌握也逐渐得以巩固。

分类指导

策略

文言文教学：文和言兼顾。

教材分析

第一单元第2、3课为不同类型的史传类文言文，存在文言和文学甚至文化多层教学重难点。

分层教学

策略

1、较好的学生能尝试评价历史叙述中体现的思想观念，认识历史人物和历史事件。

2、全体学生扎实学好文言知识，能够正确翻译重点句子。了解作者叙事的曲折有序和写人的生动传神。

活动

纪实

一、公开课观摩

1、朱蕾老师：《烛之武退秦师》

2、陈樱旎老师：《烛之武退秦师》

二、评课

1、朱蕾老师的公开课

内容扎实，方法有效，能积极组织学生参与课堂活动，教学效果良好。

2、陈樱旎老师的公开课

文言知识掌握全面，能进行必要的延伸拓展。在讲解课文内容的同时进行文言知识的穿插，有效兼顾文言与文章。

反思与总结

文言文教学是我们的薄弱之处，需要多研究切实有效的教法。