活动形式

备课组研讨

活动地点

综合楼五楼研修室

主持人

代玲俐

主备人

代玲俐

记录人

代玲俐

参加人员

高二语文组全体教师

学情分析

本次月考试卷课本内容占一定比例，目的是让学生关注课本，重视教材。月考成绩进一步显示基础知识薄弱。

分类指导

策略

聚焦《燕歌行》及第三单元教学问题进行研修

教材分析

高适前期的边塞诗多是来自他亲身的经历是经过冷静的观察之后的有感而发因此有较强的针对性在反映现实方面比其他同时代的边塞诗人远为深刻既表现了追求功名的昂扬意气又能够抒发因直视冷峻的现实而产生的悲慨之心所以在盛唐诗坛他被推为边塞诗的代表 《燕歌行》。

分层教学

策略

注意引导学生课堂积极思考，深入读懂文本。

活动

纪实

一、《燕歌行》教学研讨，围绕以下几点展开

1、初步了解盛唐边塞诗派。

2、体会诗人的沉痛之情。

3、把握诗歌谴责边将的主题。

反思与总结

今天两节课的研修内容充实，老师们围绕月考、平时教学进行研讨，通过本次研训，老师们对某些题目的理解进一步加深，效果良好。