活动形式

4

活动地点

高一研修室

主持人

李静

主备人

李艳茹、陆晓云

记录人

李静

参加人员

高一语文组

学情分析

大部分学生文言文学习不够主动，对小说比较感兴趣。

分类指导

策略

文言文教学：理解，诵读，记诵。

小说教学：重视人物性格的变化过程。

教材分析

第六单元五篇小说，通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活。

分层教学

策略

1、较好的学生能领会作者观点及其现实针对性，把握其解决现实问题的理性思维方式，鉴赏文章的说理艺术。

2、全体学生能理解文意，掌握重要文言知识，背诵相关篇目。

活动

纪实

一、公开课观摩

李艳茹老师：《林教头风雪山神庙》

陆晓云老师：《谏逐客书》

二、评课

李老师的公开课，设计精巧，内容丰富，重点突出，学生参与度较高，课堂教学教学较好。

陆老师的公开课，深入浅出，将学生不太熟悉的内容以生动的形式呈现出来，达到了良好的教学效果。

三、月考时间及范围

四、论文学习

反思与总结

小说教学要以点带面，通过教材范例教会学生阅读小说的一般方法。