活动形式

4

活动地点

语文研修室、教室

主持人

李静

主备人

李静

记录人

李静

参加人员

高二语文组

学情分析

虽已高三学生为对象，但思路同样使用于基础年级。

分类指导

策略

文言文诗词背诵默写教学：继续推进。

教材分析

现代文阅读材料丰富设题点多。

分层教学

策略

1、较好的学生提升现代文答题水平。

2、全体学生扎实上好新授课。

活动

纪实

为探讨新形势下习题讲评课的设计与优化，深化落实不同课型课堂教学结构的研究，2024年12月3日，在太仓市明德高级中学举办了“‘讲’励师能‘题’升素养”——太仓市高中语文教师习题讲评课研讨会。本次活动旨在帮助全体高中语文教师优化习题讲评课的教学方法，提高学生的解题能力和思维水平。活动由太仓市语文教研员顾雅芳老师主持，主要议程包括课堂观摩和课堂教学评议两个环节。

在课堂观摩环节中，来自明德的邢丽冰老师和省沙高的徐燕红老师分别展示了她们精心设计的习题讲评课。两位老师通过巧妙的问题设置、深入的解析过程和有效的师生互动，为参与观摩的教师们提供了宝贵的示范。这些课程不仅展现了如何有效利用习题来巩固学生的知识基础，还强调了培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

随后的课堂教学评议环节，各位教师积极分享了自己的听课心得和体会。教研员顾老师指出教师在日常教学中，要大胆改变围绕知识点组织文学类文本阅读学习的方式，使教学更专注文本的内容与艺术形式特质，减少单纯的从表现形式的角度赏析文本，聚焦文学作品所反应的社会生活和价值。

此次活动为高中语文教师提供了一个宝贵的学习和交流平台，促进了同行之间的经验分享和思想碰撞。教师们可以将此次活动中学到的新理念和新方法应用到实际教学中，努力提升自己的教学水平，助力学生的成长和发展。

反思与总结

多向优秀教师学习，好处多多。