活动形式

1

活动地点

语文研修室

主持人

李静

主备人

李静

记录人

李静

参加人员

高三语文组

学情分析

学生升入高三，学习热情有一些提升，但基础仍然比较薄弱。

分类指导

策略

1、选必下教学内容继续推进，新接班的老师可以巩固。

2、针对期初调研开展针对性复习。

教材分析

选必下文言文较多，兼顾文言知识与背诵。

分层教学

策略

1、较好的学生提升文言文阅读理解水平。

2、全体学生扎实上好新授课。

活动

纪实

一、教学进度安排

教研员通知各校按情况自行安排。结合高三实际，统一于9月底完成选必下新课教学。

二、期初调研

预通知时间为9月16日至18日。

拟安排一次考前检测（下周四）。

三、早读晚练

早读：周二周四。教务处要求有课件，明确时间段任务。

晚练：周五5:50-6:10，内容基本统一。拟安排默写和作文素材积累训练，期初考前以默写为主。

四、其他活动

9月9日高三语文研训活动，明德高中，朱燕老师开课。

9月23日至26日，集中调研，侧重高三。

9月25日，苏州市高三研训活动，常熟。

反思与总结

重视作文教学，尤其是作文的修改。