出席对象

课题组成员

地点

研修室

时间

2023.10.23

研究主题

建模思想在高中化学计算题中的应用

所要解决问题

建模是利用化学模型解决问题的一种实践，也是一种极其重要的思维方法。它通过建立具体模型，达到解决问题的目的。建模可以使解题过程具体化、模式化。通过高中化学计算题的举例，来阐述建模思想的具体应用。

研究方法

实验法、讨论法、文献法

过

程

与

思

考

记

录

  用关系式法解题的关键是建立关系式，而建立关系式一般途径是：（1）利用化学方程式之间的化学计量数间的关系建立关系式；（2）利用化学方程式的加合建立关系式；（3）利用微粒守恒建立关系式。

差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化，找出所谓的“理论差值”。这个差值可以是质量、气体物质的体积、压强、物质的量、反应过程中热量的变化等。该差值的大小与参与反应的有关量成正比。差量法就是借助于这种比例关系，解决一定量变的计算题。用差量法进行化学计算的优点是化难为易、化繁为简。

获

得

的

主

要

结

论

在高中化学计算题教学中运用建模思想，可以抓住问题的本质，化抽象为具体；可以培养学生思维的深刻性，提高学生分析和解决问题的能力；最终促进学生素质的全面提高。

物化成果

公开课、学案等