出席对象

课题小组成员

地点

物理学科研修室

时间

2024年1月17日

研究主题

热学教学的智慧研修

所要解决问题

从研修入手，掌握教学中的重难点，寻找配套习题，精准把控训练点即重难点

研究方法

总结归纳法、数据分析法

过

程

与

思

考

记

录

1. 进行气体和热力学定律备课思考

2. 根据新旧教材对比，新旧课标对比，掌握新高考教学指导的偏向，把握内容教授的难度和广度。

3. 考察学生科学素养的经典例题展示与分析

4. 大单元教学中的注意点分享

获

得

的

主

要

结

论

1.用好新旧课本与课标，在对比中找出差异，体会差异背后的设计思想。

2.结合日常教学中的数据，复核经典例题的正确率，找出匹配良好的经典例题，作为巩固练习的内容，精准对应分析。

3.以大单元为复习切入口，引导学生从大单元框架下，精准把握不同内容的使用范围与分析方法。

物化成果

形成数据分析多维度辅助教学的探索经验