4月的中期评估活动中，专家指出“研究综述”应该要进一步更新，不能停留在开题阶段，要及时通过知网、万方等平台寻找党史教育资源开发与利用领域的最新研究成果与研究动态。课题组核心成员范海东老师在这一个月当中，通过多种途径搜寻并和开题时的研究综述相比较、整合，更新了本课题的研究综述。在本次研修活动中，范老师与其它成员分享了他整理的最新研究综述，其它成员也谈了自己的想法与感受，对下阶段研究方向有了更明确的认知。 例如，在欧佳《高中历史教学中开展党史教育的探究》中，欧老师谈到教师应立足教材内容，重视素养培养，科学整合资源，有效挖掘本土教育资源，搭建网络教育平台，精选优秀课外资源，组织主题教育活动等，使学生在学好历史的同时，坚定党的领导，树立伟大的理想信念。杨金华、李苗《新时代大中小学党史教育一体化的多维建构》中，谈及实现大中小学党史教育内容的一体化安排；注重大中小学党史教育方法的一体化设计，小学阶段侧重体验式教学，中学阶段侧重史论结合式教学，大学阶段侧重实践式教学；需要加强大中小学党史教师队伍的一体化配置，注重教学协同、科研协作和实践联动…… 
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