钱程：这部分的课标为结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。在乡村景观与地域文化这部分，可以选取东北黑土地的商品粮基地、云南哈尼族梯田、内蒙古草原牧业、新疆山地牧场等案例。突出体现农业结构、耕作方式、农田景观、生产流程与场景的情境。 王文江：沙高的丁锐老师在<<地理教育》上写的“民俗文化融入高中地理教学的基础、价值与路径”。他将苏州民俗文化资源分为为物质生活民俗，社会生活民俗，和精神生活民俗三个大类；物质生活民俗包括生产民俗（香山帮传统建筑、吴江桑蚕丝绸等）、工商业民俗（苏绣、桃花坞木版年画等）、生活民俗（甪直水乡妇女服饰、同里阿婆茶文化等）；社会生活民俗包括社会组织民俗、岁时节日民俗（轧神仙庙会、古胥门元宵灯会等）、人生民俗（沙家浜水乡婚俗、同里走三桥习俗等）；精神生活民俗包括游艺民俗（昆曲、东山抬阁等）、民俗观念（妈祖祭、虞山三月三报娘恩等），对传统地域文化的分类我们可以借鉴一下。 宋媛：在乡村聚落景观方面，可以选取云南傣族竹楼、黄土高原窑洞、北方四合院、内蒙古蒙古包等作为教学案例。
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