2024年4月23日星期二，太仓市高中学校太仓市教育科学“十四五”规划课题集束开题论证活动在我校举行，太仓市教师发展中心科研处科研员张雪老师，江苏省太仓高级中学教科室副主任张超伟受邀担任论证专家。

本次共有四个太仓市规划课题进行集束开题活动，课题名称如下：

01 《基于逆向设计的高中语文古诗文单元教学的实践研究》课题论证

太仓市明德高级中学王奖华老师解读课题研究的背景、所要解决的问题，介绍了课题设计的主要观点和主要研究内容，在“逆向教学理论”、“单元教学”、“高中语文古诗文单元”的概念支撑下，细化内容研究设计，阐述了课题研究的思路、方法和步骤，表明了课题的预期成果。

论证专家认为该课题内容和切入点都很新，在实际研究的过程中，关注人文素养、思维能力的培养，体现核心素养培养的要求，从预计研究成果出发，紧密围绕课题名开展实际研究。

02 《大概念统摄下高中政治单元整体教学的实践研究》课题论证

江苏省太仓高级中学汪林老师从选科背景、概念界定、大概念综述等环节阐述了课题的背景和理论依据，提出提炼反映学科本质的“大概念”，构建具备系统结构的“单元体”，创设促进发展的“好策略”，探索大概念教学的课堂“新范式”。

论证专家认为该课题建构合理，契合政治学科研究特点，在大单元教学的热度影响下，结合教学评一体化研究，解决单课割裂问题。

03 《指向思维品质培养的高中英语读后续写教学策略研究》课题论证

太仓市明德高级中学罗莎莎老师主要解读课题概念，从思维品质出发，凝练指向思维品质培养的高中英语读后续写教学的本校概念，结合研究目标和内容构建了课题研究的思路，尤其是在已有研究成果的基础上借助基础研究、支撑研究和行动研究做进一步的深化研究，将研究内容转向策略和教学模式的研究。

论证专家认为该课题选题指向性清晰，指向思维品质培养，整体上具有逻辑性，有一定的批判性和创新性，在开题过程中借助思维导图可视化工具，进一步凝练研究思路，抓住课题研究的抓手，将课题服务于课堂效率。

04 《指向法治意识培育的高中政治大单元教学设计与实践研究》课题论证

江苏省太仓高级中学邵春杰老师从课题研究背景、已有研究基础的分析上，开展了本课题的研究目标和研究内容的阐述，借助大单元教学这一新课程概念，开展课题研究，成就法治意识培育的目的。

论证专家认为该课题切入口符合实际且具有一定的深度，课题研究立足于课堂教学，提升未成年人的法治素养。

参与本次课题论证的课题组主持人们，进一步明确了课题设计的意图，结合专家论证意见将进一步修改课题开题报告，积极实施课题研究过程，切实做好课题过程性管理，将过程性资料转化为研究成果，夯实研究成效。