秋意渐浓，思维正燃。9月16日，太仓市明德高级中学迎来了一场语文教学的“思辨盛宴”——第四期名师俱乐部语文学科研修活动热烈开展。这一天，不再是传统的“你说我听”，而是火花四溅的思维工坊！

大咖开讲，重塑“思辨”真面目

南京师范大学黄伟教授的专题讲座，彻底刷新了大家对“思辨”的认知。他说，语文思辨不是冷冰冰的逻辑训练，而是“用语言思维、在思维中言说”的生动过程。它不是为了抬杠，而是与文本谈一场深度恋爱——可以认同，也可有理有据地质疑。教师不再是知识的播音员，而要成为“思维导游”，带学生走向更远的精神风景。

论文指导现场：个人秀+专家“诊断”

活动下半场秒变论文门诊部！四位学员轮番上阵，抛出最新研究成果，黄伟教授一一“把脉开方”：

倪建斌探讨“课时学习任务”，教授建议：希望图示明确素养发展轴的动态关联性。让学习路径“折线化”，体现学生真实成长轨迹；

陆晓程融合教育戏剧与儿童哲学，教授提示：找准儿童感知的“诗意直觉”，别用成人思维替孩子思考。突出儿童感知的直觉性，整体性和诗意性。

佘长欢研究议论文教学，被强调：思维要深、切口要准，突出审辨性思维与议论文教学的融合价值及研究切入点。

王奖华关注“知识如何变能力”，教授建议：知识要转化，理论要有根，从“香菱学诗”中找动机，从“黛玉教学”中找机制。

思维转型：从“教课文”到“教思考”

整场活动传递出一个强烈信号：语文课不再是感受的漂流，而是思维的攀登。教师要变成提问高手、倾听达人、对话发起人——学生主体、思维主线、语言主场。

一天密集烧脑，学员们带着满满干货和一脑袋“亟待重构”的思路快乐离场。这不是终点，而是思辨教学新旅程的开始。