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——2022年入职教师基本功大赛精彩回顾

为进一步加强新时代教师队伍建设，提升入职教师的专业素养和综合能力，我校于2025年9月至10月隆重举办了2022年入职教师基本功大赛。本次大赛依据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，结合学校教师专业发展规划，旨在通过多元化的竞赛项目，全面检验和锤炼新教师的教学功底、班级管理能力及师德师风。活动自启动以来，得到了全校师生的广泛关注与支持，现已完成校级比赛的各项环节，让我们一同回顾这场充满活力与激情的赛事！

比赛分为校级比赛和市级决赛两个阶段，校级比赛包括师德师风竞赛、教学基本功、班主任基本功、主题演讲及论文评选五大项目，总分100分，全方位考察教师的综合素养。

师德师风竞赛（9月25日）：以“师德铸魂，新锐引航”为主题，采用闭卷笔试形式，考查教师对习近平新时代中国特色社会主义思想、教育法规及师德规范的理解。参赛教师沉着应答，展现了过硬的政治素养和职业操守。

教学基本功（9月28日）：通过“教学阐释+公开课”形式进行，教师需现场备课说课并展示课堂教学。何振浩老师的《自由落体运动》、王鹏老师的《化学反应速率的表示方法》等课程设计巧妙，互动性强，赢得了评委的好评。

班主任基本功（10月13日）：聚焦班级管理能力，设置“班主任秀”和“情境应对”环节。教师们现场抽题，即兴应对班级突发事件，体现了良好的应变能力和育人智慧。

主题演讲（9月29日）：围绕“践行教育家精神”和“活力教育2.0”主题，教师们慷慨陈词，分享教育理念与实践感悟，现场气氛热烈。

论文评选（9月23日-10月9日）：以学科特色为导向，教师提交的论文主题鲜明，展现了扎实的科研能力。

本次大赛汇聚了多学科青年教师，包括生物学科陈薇、吴怡青、徐天翌，地理学科李文婷、孙琮，化学学科王鹏、马文静，英语学科雷宏幸，物理学科何振浩等。他们在比赛中各展所长，以专业的表现诠释了“四有”好老师的标准。每项比赛结束后，考核小组均组织专家进行综合评价，并向教师提供详细反馈，指出优点与不足，助力其职业成长。通过以上项目的评选，评分第一的何振浩老师推荐参加市级决赛。

何振浩获奖感言：“物理学的发展史，本身就是一部人类探索自然、理解世界的思想史——从伽利略的实验理性，到牛顿的逻辑建构，再到爱因斯坦的创新思维，皆为教学提供了深厚的思想资源。基于建构主义学习理论与杜威‘做中学’的教育理念，我以‘真实情境—探究活动—概念建构’为主线，遵循学生的认知规律，引导学生在问题驱动与实验探究中形成对自然规律的深层理解。物理教学不应沦为灌输公式的流水线，而应成为点燃科学思维火种的燧石。当牛顿运动定律被讲成一首散文诗，当学生在分析斜抛运动时自然联想到篮球的抛物线——这，或许正是物理教育最美的模样。”

本次基本功大赛不仅是竞技平台，更是教师专业发展的催化剂。通过以赛促教、以赛促学，学校进一步夯实了教师队伍基础，为教育高质量发展注入新动能。未来，学校将继续完善考核体系，推动教师成长与学校愿景同频共振。