活动形式

备课组研讨

活动地点

科技楼三楼

主持人

代玲俐

主备人

代玲俐

记录人

代玲俐

参加人员

高一语文组全体教师

学情分析

诗歌教学一直是重点和难点，由于时代久远及学生基础等原因，学生理解比较困难。

分类指导

策略

聚焦《金陵怀古》及去年苏州期末卷带来的问题进行研修

教材分析

此词通过对金陵(今江苏南京)景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。上阕写登临金陵故都之所见。“澄江”“翠峰”“征帆”“斜阳”“酒旗”“西风”“云淡”“鹭起”，依次勾勒水、陆、空的雄浑场面，境界苍凉。下阕写在金陵之所想。

分层教学

策略

注意引导学生课堂积极思考，深入理解文章内容。

活动

纪实

一、《桂枝香·金陵怀古》及诗歌复习教学研讨

1.如何高效疏通诗意。

2.作者表达了哪些情感。

3.作者是如何表达的。

古诗词诵读单元的4首古诗需重点对待，逐步积累阅读古诗的基本方法。

二、期末备考研讨

1.提高上课效率，综合卷讲评的时效性、情景默写的准确性、作文审题的精准性。

2. 回归课本，重点：文言字词、特殊句式

本册12篇文言文，背诵篇目：《子路曾皙然有公西华侍坐》《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》

诗词背诵：《登岳阳楼》《金陵怀古》《过洞庭》《游园》

3.《红楼梦》试题5张、必修下册文言实词、句子、文常3张。

4.3套试卷，其中苏州卷务必认真练、讲

反思与总结

今天两节课的研修基本做到教务处要求的少提事务性要求，多进行教学研讨，通过本次研训，老师们对某些题目及教材的理解进一步加深，效果良好。