活动形式

4

活动地点

高一研修室

主持人

李静

主备人

李静

记录人

李静

参加人员

高一语文组

学情分析

学生古诗积累尚可，但鉴赏方法欠缺，审美能力有待提高。

分类指导

策略

诗歌阅读：重在方法指导和审美体验。

作文指导：入格。

教材分析

本单元以诗歌阅读教学为主，在背诵的基础上，指导学生赏析。

分层教学

策略

1、较好的学生提高阅读水平，可结合读本。

2、全体学生扎实上好新授课。

活动

纪实

一、中学生阅读与写作作文竞赛安排

《高中生周刊》报名表

二、研讨校本课程安排

1、课程内容

《红楼梦》视频片段欣赏

人物访谈

2、视频播放形式

最好是录制好视频，提前放在上课班级电脑上，上课时不用网络直接打开，以免网络堵塞造成不能播放的情况。

三、上周校内公开课说课评课

李静《梦游天姥吟留别》

设计思路：引入情境《长安三万里》，梳理路线、景物，并理解作者情感变化。

教学效果：良好。

四、试题研究

扬州卷

南京卷

反思与总结

要敢于尝试新教法。