太仓市明德高级中学
集体备课(备课组“微教研”)活动记录表
记录序号:_6_ 活动日期:_2022 年 11_月 14日 (周 二 第_6-7节)
活动主题 |
期中考试分析及《季氏将伐颛臾》教学研讨 |
活动形式 |
备课组研讨 |
活动地点 |
综合楼五楼 |
主持人 |
代玲俐 |
主备人 |
代玲俐 |
记录人 |
代玲俐 |
参加人员 |
高二语文组全体教师 |
学情分析 |
本次期中考试是高二学生开学来第一次苏州市级考试,学生存在自信心不足,需要教师适当鼓励、引导。对知识点的把握需要更精准、教学更细致。 |
分类指导 策略 |
聚焦期中考试、《季氏将伐颛臾》带来的教学问题进行研修。 |
教材分析 |
期中考试考查选择性必修上册第一、二、三单元及古诗词单元,必须抓实。《季氏将伐颛臾》是经典篇目,引导学生理解文本内涵。 |
分层教学 策略 |
注意引导学生课堂积极思考,深入理解文章内容。 |
活动 纪实 |
一、期中考试分析
二、各班成绩分析 三、教学建议 1.古诗文加强理解,注重知识的积累与迁移,如第10题、11题。2.小说部分,加强阅读方法、审题的指导。3.言论类材料作文首先要整体把握材料中的言论,进行语法分析。一般来说,言论如果是因果关系,“果”就是重点;如果是假设或条件关系,前提是重点;如果是转折关系,转折后的语意是重点;如果是递进关系,递进后的语意是重点。4.默写常抓不懈 四、《季氏将伐颛臾》研讨 1.关于翻译 何以伐为? 无乃尔是过与?且尔言过矣 2.说理过程和方法 五、本周教学计划
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反思与总结 |
今天两节课的研修基本做到教务处要求的少提事务性要求,多进行教学研讨,进行积极复习备考通过本次研训,老师们对某些教学内容取舍进一步优化,效果良好。 |
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注:活动形式从以下备课组微教研核心要素中选择:1.研讨教学方法、教学重难点突破,教学心得交流等2.学案编制研究(教学环节设置、活动形式设计、习题选择)3.教学设计学习与研讨(核心期刊上的优秀教学设计)4.课例研讨(听课、评课每2-3周一次)