活动形式

研讨教学方法、教学重难点突破

活动地点

学术研修室

主持人

严俊

主备人

刘秋竹

记录人

郑瑶

参加人员

高三数学组教师

学情分析

基础薄弱，知识点遗忘，计算能力较差。

分类指导

策略

扎实做好高三数学的复习，研究复习重点和复习策略。

教材分析

在备考过程中，在立足教材的基础上要注重数学思想方法的考查，活用教材，注重知识间的关联，同时提高学生的运算能力，提升思维品质。

分层教学

策略

通过提优补差的良好机会，进行分层教学，给班级中学有余力的学生选择具有一定挑战性的问题进行研究。

活动

纪实

一、刘秋竹老师开设《双曲线》公开课

刘秋竹老师： 通过两个引例，由椭圆的定义引出双曲线的定义，课上带领学生一起复习了双曲线的相关知识，双曲线的渐近线，已知双曲线的渐近线如何设双曲线的方程等问题。循序渐进，紧扣主题。

朱珊珊老师：刘老师选题典型，准备充分，课堂信息量大，与学生一起先分析题意，让学生自己尝试解答，然后规范板书，让学生模仿。整个过程由易到难，学生可以接受。

吴琳琳老师：刘老师每个例题后面配有相应的变式，有举一反三、融会贯通的作用。展示知识的发生过程，促进知识的迁移，同时能提高学生学习积极性，培养参与意识沟通知识的内在联系，促进知识网络的形成，强化定理公式的条件和适用范围，注重学生数学思维、数学素养的培养。

二、严俊组长安排本周任务

1． 本周四萌新教师讲题比赛。

2． “让学生活起来”学生讲题大赛。

3． 周二高三限时训练，小闲阅卷。

4． 进度安排： 本周开始抛物线的复习，立足教材，夯实基础，注重方法的引导。

三、提优补差经验分享

徐希琳老师：抓住前三道大题，主要抓数列，三角函数，立体几何；抓住尖子生。

张新艳老师：课前布置，上课边讲边练，讲练结合。

严俊组长：每次四道大题，课前两道大题做好，课上讲评，再安排两个变式强加练习，主攻三角、数列和立体几何。中间穿插几道填空题，难度中档。

冯永文：补差提优形成专题；平时加强练习，班级头部学生抓好，有针对性。

反思与总结

研讨内容切实充分，重点突出，针对性强。