活动形式

集体探讨

活动地点

物理研修室

主持人

沈妍

主备人

盛天霖

记录人

沈妍

参加人员

熊晓光，戚林元，沈妍，盛天霖，武倩倩，王天宇，潘延双

学情分析

学生分层严重， 学困生较多

分类指导

策略

单独辅导与集中授课相结合

教材分析

本章习题涵盖牛顿运动学，动能定理，动量定量，动量守恒，知识点多，难度大，在教学中注重选题，从简到繁逐步深入。

分层教学

策略

对基础较好的班级实行以“自学—讨论—讲解—练习—总结”为主的教学策略。对于基础较差的班级实行以“情境引入，分析讲解，习题探讨，总结归纳”为主的教学策略。

活动

纪实

期中试卷分析

学生成绩分析

学生问题汇总

安排下阶段教学内容

调整下阶段教学策略

反思与总结

课堂上主要是关注困难生，将重要的知识点讲透，做到讲一个过一个，不贪多。