活动形式

集体研讨

活动地点

化学研修室

主持人

吴秋萍

主备人

吴秋萍

记录人

吴秋萍

参加人员

吴秋萍、吴晓艳、范丹丹

学情分析

寒假里安排上的选修化学课时少，间隔时间长，学生掌握情况不佳，不少学生寒假里网课没有认真上，甚至有的孩子都没上，后期跟不上教学。

分类指导

策略

实验班在课堂教学上进行拓展和补充，布置提高作业；普通班抓好基础。课上重视提问，精选习题，精挑作业，关注基础的发展。

教材分析

按照新课程标准，对老教材进行合适的处理，结合新高考，调整教学。

分层教学

策略

高二1班为实验班，课堂教学上进行拓展和补充，普通班抓好基础。多提问，多关注作业，力求多面批，布置分层作业。

活动

纪实

一、期初调研分析

本次期初调研情况很不理想，从成绩可以看出相当一部分学生在寒假的网上学习情况非常糟糕，说明这些学生的自主学习能力不够，在家的自控能力不足，也反映出家长的督促不到位。

检查学生的课堂学习笔记，发现很多学生书本一片空白，基本上没有好好上课。检查学生的作业，不少是抄作业，解题的痕迹一点都没有。然而假期上的《化学反应原理》专题3的内容是较难也是考试中重点考察对象，这部分内容没有掌握好，将影响后面部分内容的学习。

二、下一阶段的教学安排

由于本学期课时少，按发展中心定的教学计划，教学很紧张，因此没有时间安排对假期上过的内容进行回炉再造，先按进度往下教学，把期中考试内容新授课部分都上完，再借着期中复习对专题3的内容进行复习巩固。对所用资料进行题目删选，尽量精选精练，提高复习效率。

反思与总结

精细化准备、针对性辅导，夯实基础