活动形式

研讨

活动地点

化学学术研修室

主持人

吴艳

主备人

吴艳

记录人

吴艳

参加人员

吴艳、谢正兵、马文静、孙笑晏

学情分析

本届化学出现新组合“物化地”在课程安排和集体考试安排上要有所考量。学生基础下沉，学习能力相对较弱，选择性必修一这本书难度较大，需要把教学的姿态放得更低，多铺路搭桥、适当降低教学的难度和进度。

分类指导

策略

在夯实基础之上再有所拓展，有所强化，后进生也要确保合格考全过，确保全体学生都能立足基础有发展。

教材分析

按照新课程标准，对三个版本的教材进行研究整合教学。

分层教学

策略

《原理》教学是关键期，对于有能力者争取把握好，打好知识基础，为高三早作准备。

活动

纪实

一、10月月考调研反馈

实验班领先，2班次之，其他5个平行班差距不大。本次考试难度不高，但反应出来学生对这学期目前所学的原理部分的知识掌握不牢，原电池和电解池搞混了的情况多有发生。试卷评讲要细致，带着复习基础知识，才能灵活解决问题。

二、化学平衡状态问题探讨

化学平衡又是一个难点，理论化的知识较枯燥，如何激发学生的学习兴趣，在接下来的学习中敢于挑战是一个问题。

三、进度统一以及面向期中考试的准备

反思与总结

研讨氛围很好，经验可以多交流