活动形式

教学研讨

活动地点

综合楼生物研修室

主持人

成银

主备人

成银

记录人

朱玉婷

参加人员

吴志华、柳溪、王志良、成银、周清璇、刘涛、朱玉婷

学情分析

学生对于识记的基础内容还掌握的不够牢固，基础不扎实导致知识迁移能力很低，综合考试结果不尽人意

分类指导

策略

由于遗传的分子基础相关内容知识点比较多，识记是前提。备课组就遗传的分子基础专题复习内容进行深入的研讨，并制定详细的复习计划和识记默写计划，力争提高课堂的复习效果。

教材分析

利用一轮复习资料和编制好的模拟卷，进行综合性、系统性复习

分层教学

策略

1、学生的自主预习应与老师的精心引导提示有机结合;

2、自习与课堂复习有机结合;

3、注意总结、归纳、指导考试答题方法、技巧

4、避免陷入题海，注意训练的针对性、时效性，特别是有关“套题”的训练，注意失分处，注意总结答题方法与要领;

5、力争堂堂有安排，课课有要求，节节有收获。

活动

纪实

一、 晨练默写纸的制作

必修一  分子与细胞  11张（朱玉婷负责）

必修二  遗传与进化  （刘涛老师负责）

选择性必修一  稳态与调节  （周清璇老师负责）

二、 太仓市命解评比赛

1、试卷结构及难度
试题分单项选择题、多项选择题、非选择题三种题型，共40分。单项选择题共2题，每题3分，共6分；多项选择题共2题，每题4分，共8分；非选择题共2题，每题13分左右，共26分。难度系数控制在0.55左右。试卷中基础题、中档题、难题的分值比例大约为3：4：3。
 2、试卷要求
（1）命题时，至少1个选择题和1个非选择题为原创题，须提供命题参考资料(如论文等)；其余为改编题，须提供原题。

（2）试题考点范围为高考全部专题内容，其中1个非选择题必须是“细胞的生命历程(含减数分裂)”专题，其余试题考点不限，但考点应分布合理。

三、 限时训练和提优补差相关安排

1、限时训练用模拟卷，利用一节课的时间讲解选择题，大题给学生发答案详解,提优补差的同学利用补差时间适当讲解。

2、答题卡设置成网阅形式。

四、 一轮复习课程进度安排和相关问题讨论

反思与总结

本学期主要做好一轮复习工作，一轮复习需统筹好课程进度和学生的接受能力，打好基础的同时提升学生的思维能力和探究能力。因复习时间有限，复习需着眼于课本和一轮复习材料，尤其是每次复习时各单元的重点内容，复习过程中将之前学习的课本知识进行巩固加强。以点带面，讲究复习方法和效率。