活动形式

学习研讨

活动地点

科技楼三楼学术研修室

主持人

沈秋兰

主备人

沈秋兰

记录人

孙钰璐

参加人员

沈秋兰、陈洁、姚丽红、孙钰璐、赵林

学情分析

高一学生具备一定的基础，但高中历史学习对学生提出了更高的学习要求。

分类指导

策略

引导学生在态度上重视历史学科学习；对学生进行高中历史学习方法进行指导。

教材分析

新教材，容量大，学习要求高

分层教学

策略

关注全体学生学习动态，及时关注并帮助后进生，帮助其端正学习态度，改进学习方法

一、中外历史纲要（下）教学研讨

1、进度协调：按照学校课时分配，逐步推进，可以结合下发的《世纪金榜》推进，确保高质量、高效率。

2、教学建议：精选材料，设计问题，引导探究，突破重点难点；课堂穿插真题训练，锻炼学生解题能力；课堂探究，给学生充分的思考和回答时间。

二、备课组交流学生寒假学习情况

1、学生在家学习效率不高

2、学生学习的自觉性要提高

三、总结集体备课要求

突出对课堂、课标、课程、学生、试题、期刊和高考的研究，提高研修效率，减少事务性布置等。

反思与总结

科学计划、认真落实、适时调整