活动形式

研讨教学方法、教学重难点突破

活动地点

学术研修室

主持人

刘秋竹

主备人

严俊、冯永文、张新艳老师等

记录人

郑瑶

参加人员

高三数学组教师+各学科备课组长

活动

纪实

1、 严俊组长一模数据分析：

严俊组长对试卷上的每一道题、每班得分情况与太仓、苏州大市进行横向、纵向对比，立足数据，分析学情。他强调，备课组要深入研究九省联考试卷以及各地模拟卷，与时俱进，时刻关注高考动态及相关信息。教师后续教学依旧要夯实好知识技能与思想方法，并在此基础上注重逐步提升学生的核心素养。切实做到起点低一点，步子小一点，滚动多一点，要求严一点，符合学生实际，让学生能力逐步提高。同时，更要注重部分学生的个性化辅导，提高复习效率。

2、“2024年高中数学新高考研讨活动”心得交流

冯永文主任：加强训练，加强限时训练，培养学生的细心、耐心；加强数学动态问题的研究，培养学生的探究意识和数学素养；加强高考试题和高考动态的研究，打赢这场持久战。

张新艳老师：要抓住多选题解题与一般性解题之间的不变与变。不仅要审题干，也要审选项，选项中的信息可以指名解题方向，利用选项“答案”，借助特值（例）验证、数形结合、正难则反、估值和极限等方法进行处理。

吴琳琳老师：利用平几知识，优化解题路径，重点将平几知识应用于解三角形、解析几何和立体几何当中。

3、期刊学习

刘秋竹组长带领全体教师学习最新期刊，她指出基础是高考的考试目标和考查内容，深化基础性是高考的考查要求，是在命题中所采取的考查策略和方法。基础不等于简单，教师在二轮复习当中要引导学生重视基础，加强对基本概念、基本原理、基本方法，特别是一类问题的通性通法的研究，将所学的知识、方法内化为能力和素养。

4、一模讲题模拟

王婉老师模拟一模试卷讲评，以试卷中14题直线与圆锥曲线相关问题为例，为此试题进行拓展推广，命题溯源，一题多解，通法研究，给我们以后备课、研究试题方面提供新思路。

5、戴书记指导

第一，“坚持就是胜利”，只要方向正确，我们坚持到底。

第二，二轮复习要加强练习，加强限时训练、变式训练。

第三，教师不仅善教学，更善管理。课堂是教学的主阵地，学科教师要会管理，会抓管理。

反思与总结

研讨内容切实充分，重点突出，针对性强。