活动形式

专家讲座

活动地点

数学研修室

主持人

严俊

主讲人

龙艳文

记录人

郑瑶

参加人员

数学组教师

活动

纪实

一、波利亚的解题教学观念

找出共同特征，举一反三，通过一类问题解题思维模式，联系其他类型。

二、微专题复习策略（高考二轮复习）

1. 现在的训练现状：低层次的重复训练+高难度的无效训练。

2. 树立科学训练观：通过刻意的联系，以点带面。

3. 微专题教学要求：

a) 引例要提前做，要提前批改；

b) 引例教学要在10分钟内完成；

c) 归纳总结要清晰可操作，让学生记录；

d) 例题要当堂做、当堂讲，体现归纳总结的应用；

e) 同种类型和高考链接，要学生课后做；

f) 讲评完的试卷整理好，同一类型题目装订在一起。

三、试卷错题专项矫正

1. 课前准备阶段：

教师排版整理错题，错题重现形成讲义。

2. 课堂讲评阶段

原题重析，解决现题；方法解决，求同存异。

3. 课后延伸阶段

同类补充，形成专题；反复应用，悟中求进。

反思与总结

研讨内容切实充分，重点突出，针对性强。