活动形式

研讨

活动地点

综合楼三楼英语研修室

主持人

朱洁清

主备人

朱洁清

记录人

陈超

参加人员

陈丽萍、曹晓红、朱洁清、林慧文、张永芳、陈超、于欣悦、汤敏敏、顾玉婷、陈淑娟

学情分析

临近高考，学生词汇和阅读文章较难，薄弱学生吸收存在困难。

分类指导

策略

班上学生分化明显，要有目的地进行分层教学。

教材分析

以高考为中心，围绕“人与社会”、“人与自然”、“人与自我”主题语境，依托话题丰富、文体多样的语篇，引领学生通过一系列的英语学习活动，发展英语学科核心素养。

分层教学

策略

对基础较好的班级，建议多拓展补充；对英语较薄弱的学生建议主抓基础，注重习惯养成。

活动

纪实

1. 听朱洁清老师的课；

2. 冲刺阶段教学工作；

3. 二模成绩分析；

4. 教研员反馈：

（1）最后20天重点回归真题与基础；

（2）开发学生的非智力因素，如书写等；

（3）三模试卷暨高考适应性考试试卷的使用。

反思与总结

注重高考综合复习，在最后阶段注意学生心理状况。