太仓市明德高级中学
集体备课(备课组“微教研”)活动记录表
记录序号:_4_ 活动日期:2024年10月21日 周一第五节
活动主题 |
集体备课 |
活动形式 |
研讨 |
活动地点 |
科技楼三楼312 |
主持人 |
顾玉婷 |
主备人 |
顾玉婷 |
记录人 |
刘畅 |
参加人员 |
高一英语教师 |
学情分析 |
B1U2的学习已结束,学生开始学习BIU3的内容 |
分类指导 策略 |
适度加快新授课进度 |
教材分析 |
B1U3,单元语境是“人与社会”,话题是“友谊”,涉及的语篇类型有:论坛交流贴、视频、报刊文章、日记、名家散文和剪贴簿,本单元的教学旨在帮助学生形成正确的友谊观,习得有效的沟通交流技能,促进人际交往的健康发展,建立良好的人际关系。 |
分层教学 策略 |
各班根据学情安排教学任务 |
活动 纪实 |
一、杨校指导 江苏省太仓市明德高级中学杨校长亲临高一英语组,为全体英语教师带来了一场深刻的英语教学指导。首先,杨校长强调了新教师做好三年职业规划的重要性。其次,针对高一英语的教学特点,杨校长从多个方面给出了具体指导。最后,杨校长再次强调了榜样的作用。他勉励全体英语教师以身作则,成为学生的榜样,同时要尽可能多地表扬学生,激发他们的学习热情。此次教学指导活动,不仅为我校高一英语教师指明了教学方向,更为我校整体教学质量的提升注入了新的活力。 二、月考分析 针对刚刚结束的10月第一次月考学情,对英语主要失分点进行总结分析,并探讨今后如何在弱势方面进一步改善教学计划。

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反思与总结 |
本次集体备课妥善解决了本次研讨的核心问题 |
注:活动形式从以下备课组微教研核心要素中选择:1.研讨教学方法、教学重难点突破,教学心得交流等2.学案编制研究(教学环节设置、活动形式设计、习题选择)3.教学设计学习与研讨(核心期刊上的优秀教学设计)4.课例研讨(听课、评课每2-3周一次)