活动形式

研讨

活动地点

综合楼三楼研修室

主持人

谭诗雯

主备人

谭诗雯

记录人

璩银霞

参加人员

高二英语教师

学情分析

期中考试分析完成，继续新课，关注教材

分类指导

策略

关注教材文章，重视基础内容

教材分析

U3科技类、研究类说明文值得关注

分层教学

策略

各班根据学情有所侧重地教学

活动

纪实

一、教学安排

听力选必二11、12；继续选择性必修三第三单元教学，教授语法现在完成进行时，保护视力的小作文。提醒相关学生前往太高参加全国中学生英语能力测评，来回注意安全。受近期学测影响，各班情况不同，自行安排好进度和课时。

二、期刊文章学习

各班教师共同研读了中国知网上的中“在英语语篇教学中培养逻辑思维的实践”一文，针对教学中存在的逻辑思维培养缺位、逻辑思维培养不充分、逻辑思维培养不系统等问题进行了讨论，学习了文章提出的培养学生观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等逻辑思维的语篇教学策略。

反思与总结

本次集体备课妥善解决了本次研讨的核心问题