活动形式

教学研讨

活动地点

综合楼生物研修室

主持人

成银

主备人

成银

记录人

朱玉婷

参加人员

吴志华、冯永文、成银、柳溪、王志良、周清璇、刘涛、朱玉婷

学情分析

本周完成基因工程、蛋白质工程专题复习工作。

分类指导

策略

备课组就基因工程、蛋白质工程专题复习内容进行深入的研讨，并制定二轮详细的复习计划，力争提高课堂的复习效果。

教材分析

利用一、二轮复习资料和编制好的模拟卷，进行综合性系统性复习

分层教学

策略

1、学生的自主预习应与老师的精心引导提示有机结合;

2、自习与课堂复习有机结合;

3、注意总结、归纳、指导考试答题方法、技巧

4、避免陷入题海，注意训练的针对性、时效性，特别是有关“套题”的训练，注意失分处，注意总结答题方法与要领;

5、力争堂堂有安排，课课有要求，节节有收获。

活动

纪实

一、 生物学科早早读安排：

1、21年-23年高考题选择和大题分开制成晨练复习纸，大题用于晨练，选择课堂练习；周清璇负责21年高考题、朱玉婷负责22年高考题、刘涛负责23年高考题。

2、需要布置具体的学习任务并跟进任务完成情况。

二、 双课安排：讲练结合

三、 课程进度安排：

3.11-3.15  完成基因工程专题复习

3.18-3.22  一模考试和试卷讲评

3.25-3.29  完成实验专题和细胞的分子组成专题的二轮复习

四、 文件精神学习：二轮复习建议指导

反思与总结

做好二轮复习工作。二轮复习需统筹好课程进度和学生的接受能力，快速回顾基础的同时提升学生的思维能力和探究能力。因复习时间有限，复习需着眼于课本和二轮复习材料，尤其是每次复习时各单元的重点内容，复习过程中将之前学习的课本知识进行巩固加强。以点带面，讲究复习方法和效率。