活动形式

教学研讨

活动地点

科技楼高一研修室

主持人

柳溪

主备人

柳溪

记录人

陈海燕

参加人员

柳溪、王敏芳、杨普、陈海燕、陈紫韵

学情分析

期中考试在即，学生们还没有进入复习备考的状态，需尽快让他们进入学习状态，掌握生物的复习方法。

分类指导

策略

备课组就学生学情和必修一第四单元内容进行研讨，并制定详细的教学计划，力争提高课堂教学效果。同时对上一学年的期中考试内容进行分析，制定复习计划。

教材分析

利用必修一课本及上一学年期中考试卷，抓住教学重难点。

分层教学

策略

1、学生的自主预习应与老师的精心引导提示有机结合；

2、自习与课堂教学有机结合；

3、注意总结、归纳、强调重难点；

4、作业布置切合学情，少量高效。

活动

纪实

一、统一课时安排与期中复习安排

本周完成第四单元的教学任务，为即将到来的期中考试做好准备。完成新课教学后，学生自行完成上一学年的期中试卷，并根据试题内容进行自主复习。

二、交流教学设计

陈海燕与陈紫韵老师分别交流分享了自己对于第一节“被动运输”的教学设计，组内老师就分享内容提出指导意见。

三、习题讨论

针对备课过程中对新课习题产生的疑问进行探讨。

针对上一学年的期中试卷中出现的问题进行集中探讨，纠正试题详解中出现的错误，为学生复习备考做好充分准备。

反思与总结

经过集体研讨与教学实践，在教学内容的设计上要更加注重贯彻新课程标准，注重提高课堂教学的实践性。在教学安排上要根据学情合理安排教学进度，适当增加学生的自主复习时间，为即将到来的期中考试做好准备。