一、分析期中考试考情、学生学情 期中考试年级均分51.33，重点班发挥较好，普通班发挥较为正常，学生逐渐开始思考选科与分科的问题，部分同学对于生物学科的重视程度有所下降，经过本次期中考试，学生更加清晰了未来的选科方向，部分同学提高了对生物学科的重视程度，端正了学习态度，找教师答疑的人数也有所上升。 二、明确本周教学计划 第一课：期中试卷评讲（2） 期中考试解答题部分题目分析与知识点讲解 第二课：降低化学反应活化能的酶（1） 酶的作用和本质 探究实践：比较过氧化氢在不同条件下的分解 控制变量和设计对照实验 科学史：关于酶本质的探索 第三课：降低化学反应活化能的酶（2） 酶的特性：高效性、专一性 探究实践：淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用 竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂 第四课：降低化学反应活化能的酶（3） 探究实践：影响酶活性的条件 酶的特性：作用条件温和 三、教学内容讨论 1、KNO3质壁分离自动复原：钾离子和硝酸根离子主动运输进入细胞，使细胞内细胞液浓度大于细胞外，从而细胞吸水，质壁分离开始复原。 2、在蛋白质合成的过程中，脱水缩合、二硫键的形成等过程都需要酶的参与。 3、针对配套习题中的部分有疑问的题目进行讨论。 ①盐酸的使用：稀盐酸会使酶失效，淀粉不会水解，溶液遇碘液变蓝；浓盐酸不仅会使酶失效，也会使淀粉水解（强酸、强碱都可使淀粉水解），淀粉遇碘液不变蓝。 ②《凤凰》P55第11题图像纵坐标指的是单个分子的能量。 
|
