活动形式

教学研讨

活动地点

生物研修室

主持人

黄佳倩

主备人

黄佳倩

记录人

吴怡青

参加人员

吴志华、黄佳倩、杨惠国、赵婷、陈薇、吴怡青

学情分析

选择性必修1模块内容教学也完成，学生进入选择性必修2模块的 学习，本模块内容相对简单，更容易被学生理解接受

分类指导

策略

针对学生的水平优化课堂教学方法与进度，提高备课的效率

避免陷入题海战术，对于习题需要选择，难度适中

研究教材，善用教材

研讨教学方法，帮助学生掌握基础知识的同时，培养他们的生命观念与社会责任

教材分析

生态系统是比种群、群落层次更高的生命系统，需要以对种群、群落两个层次的生命系统的理解为基础。

分层教学

策略

加强基础知识的学习和巩固

结合生活实际，创设情境，培养学生的思维能力与知识运用能力

力争堂堂有安排，课课有要求，节节有收获

活动

纪实

一、 理科（生物）实验考试试卷答案讨论

1. 检测生物组织中的还原糖

2. 观察叶绿体和细胞质的流动

3. 探究酶催化的专一性

4. 观察有丝分裂永久装片

二、 教学安排

反思与总结

以课堂教学为抓手，上课时不局限于教材、不局限于本节教材内容，提高备课、上课效率。